- Comment Angie va se sentir d’avoir une grande fête d’anniversaire?
- Que pourraient faire les parents des jumeaux si les jumeaux ne sont pas d’accord?
- Pourquoi une soirée pyjama ne semble pas être une bonne idée?
- Pourquoi les parents des jumeaux veulent les mettre d’accord sur la façon de célébrer
- leur anniversaire?
- Comment les gens qui aiment des choses différentes peuvent travailler ensemble?
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Le Test of Problem Solving 2 (TOPS2) s’adresse aux adolescents de 12 à 18 ans, présentant des troubles du langage liés à la pensée langagière et évalue leurs capacités à résoudre des tâches complexes et à justifier de leur raisonnement.
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Tout comme le TOPS3E, différentes fonctions exécutives sont mises en pratique durant ce test. Il est alors question d’évaluer la pensée critique au travers des indices présents dans les stratégies linguistiques utilisées:
- inférence, il faut ici que l’adolescent fournisse des explications sur des situations en mixant ce qui est connu ou observé avec ses propres expériences
- déduction, l’examinateur lit des passages à haute voix et l’adolescent doit fournir des solutions logiques
- résolution, l’adolescent doit reconnaître un problème, trouver des solutions alternatives en évaluant toutes les options
- perspectives, l’adolescent doit tirer une conclusion d’une situation en évaluant tous les points de vue
- transfert de connaissances, l’enfant doit comparer des situations proches en utilisant les informations que l’examinateur lui aura lues
Tout comme le TOPS3, ce test se base sur une série de questions liées à des situations décrites. Les adolescents doivent alors y répondre de manière critique. Il existe un lot de réponses attendues et un lot de réponses non-atendues. Les réponses sont cotées de 0 à 1 (de faux à juste). Le test dure 40 minutes.
Voici un exemple d’item:
Angie et Dan sont des jumeaux de 13ans. Angie aime lire et passer du temps seul avec sa meilleure amie. Dan aime faire du sport et n'aime pas être dans une salle de classe. Il a beaucoup d'amis et aime les grandes fêtes. Les parents des jumeaux veulent qu'Angie et Dan se mettent d'accord sur la façon de célébrer leur anniversaire cette année.
Angie et Dan sont des jumeaux de 13ans. Angie aime lire et passer du temps seul avec sa meilleure amie. Dan aime faire du sport et n'aime pas être dans une salle de classe. Il a beaucoup d'amis et aime les grandes fêtes. Les parents des jumeaux veulent qu'Angie et Dan se mettent d'accord sur la façon de célébrer leur anniversaire cette année.
Voici les critères de réussite de l’item:
Comment Angie va se sentir d’avoir une grande fête d’anniversaire?
Que pourraient faire les parents des jumeaux si les jumeaux ne sont pas d’accord?
Pourquoi une soirée pyjama ne semble pas être une bonne idée?
Pourquoi les parents des jumeaux veulent les mettre d’accord sur la façon de célébrer leur anniversaire?
Comment les personnes qui aiment des choses différentes peuvent travailler ensemble?
Comment Angie va se sentir d’avoir une grande fête d’anniversaire?
- Réponses acceptables:
Toute référence à ne pas vouloir le faire, mal à l’aise / conscient / peur / timide, devenir folle / être en colère / triste / malheureuse, ne pas aimer sa fête d’anniversaire
- Réponses inacceptables:
Toute référence à l’accepter / ne pas se soucier / bien avec elle, se sentir bien / contente / heureuse / aimer /
Que pourraient faire les parents des jumeaux si les jumeaux ne sont pas d’accord?
-
Réponses acceptables:
Toute référence à ne pas célébrer des anniversaires, de décider pour eux, célébrer l’anniversaire de chacun pendant des jours différents
- Réponses inacceptables:
Toute référence à punir / céder, faire ce que les enfants demanderont
Pourquoi une soirée pyjama ne semble pas être une bonne idée?
- Réponses acceptables:
Toute référence aux manières du savoir-vivre inappropriées, les garçons et les filles ne devraient pas être ensemble toute la nuit
- Réponses inacceptables:
Toute référence exclusive à Dan / Angie et à leur intérêt/rejet de l’activité
Pourquoi les parents des jumeaux veulent les mettre d’accord sur la façon de célébrer leur anniversaire?
- Réponses acceptables:
Toute référence à une volonté qu’ils s’entendent ensemble, être heureux, apprendre à faire des compromis, prise en compte économie d’argent avec une seule fête d’anniversaire, ne pas vouloir d’avoir deux fêtes
- Réponses inacceptables:
Toute référence à avoir un même anniversaire, parce qu’ils sont jumeaux
Comment les personnes qui aiment des choses différentes peuvent travailler ensemble?
- Réponses acceptables:
Toute référence à parler, discuter des options, découvrir leurs points communs, faire des compromis, activités alternatives, ayant des idées / choses pour contribuer au maintien d’une bonne relation
- Réponses inacceptables:
Toute référence à conclure une entente, l’écrire, le vote
Une partie de cet article a été rédigée en janvier 2012 par Delphine Ducarme. Nous la remercions pour ce partage.
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En espérant que l’ensemble du travail décrit dans cet article puisse donner des idées, de l’espoir, ou encore des pistes de travail en faveur de la neurodiversité, n’hésitez pas à partager avec nous vos propres références et stratégies!
Si vous aimez, merci de le partager!
A propos de l'auteur
Miguel Maneira est le directeur fondateur d'autismes et potentiels. Il rédige des articles de vulgarisation autour de la thématique des troubles du spectre de l'autisme (TSA) pour sensibiliser le public et informer les parents.
