Les outils de repérage: le M-CHAT

Il faut répondre par Oui ou Non. Attention: si le comportement ne se manifeste pas de manière régulière, il faut l’ignorer dans les réponses.

1. Votre enfant aime-t-il être balancé sur vos genoux?

2. Votre enfant s’intéresse-t-il aux autres enfants?

3. Votre enfant aime-t-il monter sur des meubles ou des escaliers?

4. Votre enfant aime-t-il jouer aux jeux de cache-cache ou à « coucou, me voilà »?

5. Votre enfant joue-t-il à des jeux de « faire semblant », par exemple fait-il semblant de parler au téléphone ou joue-t-il avec des peluches ou des poupées?

6. Votre enfant utilise-t-il son index pour pointer en demandant quelque chose?

7. Votre enfant utilise-t-il son index pour vous montrer des choses qui l’intéressent?

8. Votre enfant joue-t-il correctement avec des petits jouets sans les porter à la bouche, les tripoter ou les faire tomber?

9. Votre enfant amène-t-il des objets pour vous les montrer?

10. Votre enfant regarde-t-il dans vos yeux plus d’une seconde ou deux?

11. Arrive-t-il que votre enfant semble excessivement sensible à des bruits (jusqu’à se boucher les oreilles)?

12. Arrive-t-il que votre enfant vous sourit en réponse à votre sourire?

13. Votre enfant vous imite-il? (par exemple quand vous faîtes une grimace)

14. Votre enfant répond-il à son nom quand vous l’appelez?

15. Si vous pointez vers un objet à l’autre bout de la pièce, vous enfant vous suivra-t-il des yeux?

16. Votre enfant marche-t-il sans aide?

17. Votre enfant regarde-il des objets que vous regardez?

18. Votre enfant fait-il des gestes inhabituels avec ses mains près du visage?

19. Votre enfant essaie-t-il d’attirer votre attention vers son activité?

20. Vous êtes-vous demandé si votre enfant était sourd?

21. Votre enfant comprend-il ce que les gens lui disent?

22. Arrive-t-il que votre enfant regarde dans le vide ou qu’il se promène sans but?

23. Votre enfant regarde-t-il votre visage pour vérifier votre réaction quand il est face à une situation inhabituelle?

Voici la cotation d’exemple de réponses autistiques (les plus critiques sont en gras):

1. non

2. non intérêt pour les autres

3. non

4. non

5. non

6. non

7. non pointage protodéclaratif

8. non

9. non amener des objets

10. non

11. non

12. non

13. non imitation

14. non réponse à son prénom

15. non capacité à suivre le pointage

16. non

17. non

18. oui

19. non

20. oui

21. non

22. oui

23. non

Si votre enfant répond selon la cotation autistique à 2 items critiques ou à trois de l’ensemble, un suivi et une évaluation doivent être faits.

Source: Robins, Fein, Barton, Green (2001) The Modified Check List for Autism in Toddlers: an initial study investigating the early detection of autism and pervasive developmental disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders 31 (2) 131-144

Copyright 1999 Diana Robins, Deborah Fein & Marianne Barton

Attention, cet outil n’est pas un outil de diagnostic mais un outil d’alerte, de repérage!

Une grande partie de cet article a été rédigée en janvier 2012 par Delphine Ducarme. Nous la remercions pour ce partage.

En espérant que l’ensemble du travail décrit dans cet article puisse donner des idées, de l’espoir, ou encore des pistes de travail en faveur de la neurodiversité, n’hésitez pas à partager avec nous vos propres références et stratégies!

Si vous aimez, merci de le partager!