Stage d’accompagnement spécialisé en famille (SASEF)

La Maîtrise en Éducation précoce spécialisée (MAEPS) et la Maîtrise en Éducation spéciale (MEDS) sont des formations de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève relevant du domaine large de la pédagogie spécialisée. Elles sont construites toutes deux en articulation forte avec les réalités des terrains éducatifs et ont à coeur de former les futurs professionnels à l’accompagnement d’enfants, adolescents ou adultes à besoins éducatifs particuliers. Ces maîtrises visent notamment à former les étudiants à:

• Développer et construire les compétences nécessaires pour exercer une activité de soutien préventif et éducatif auprès du public cible ;

• Effectuer des interventions ciblées, personnalisées et pensées en référence aux milieux dans lesquels les enfants, adolescents ou adultes à besoins éducatifs particuliers participent (lieux d’éducation et d’instruction, de formation, de loisirs, de travail, de vie, de culture et de socialisation,…) ;

• Identifier et analyser les enjeux institutionnels, politiques, légaux, sociaux de l’intervention ;

• Articuler savoirs, savoir-faire, savoir-être dans et en fonction des différents champs d’application ;

• Instaurer des modes de collaboration inter- transdisciplinaire incluant les parents /la personne dans le processus décisionnel ;

• Élaborer, mener des projets de recherche et diffuser les résultats qui en découlent.

Autismes et Potentiels se donne pour but d’offrir un ensemble de prestations prioritairement dans le domaine de l’intervention précoce spécialisée, telles que l’évaluation, l’orientation et la prise en charge de tout enfant à besoins éducatifs particuliers. Plus spécifiquement, elle vise à soutenir dans leur développement des enfants exprimant un trouble du spectre de l’autisme (TSA), en partenariat avec leur famille. L’organisation promeut et propose l’utilisation d’outils et de moyens personnalisés adaptés :

• aux difficultés et aux potentiels des enfants et des personnes à besoins éducatifs particuliers;
• aux besoins et aux demandes des familles, des professionnels et des institutions souhaitant un accompagnement à l’inclusion, à l’intervention ou au dépistage.

L’organisation promeut ou participe activement à toute action de :

• dépistage précoce de jeunes enfants à besoins éducatifs particuliers ;
• d’intervention (précoce) éducative individualisée auprès de jeunes enfants à besoins éducatifs particuliers ;
• prévention de situation de désavantage social auprès des enfants et des personnes à besoins particuliers dans notre société ;
• d’inclusion des enfants et des personnes à besoins éducatifs particuliers dans les différentes structures éducatives, socio-culturelles et socio-professionnelles de 
leur quartier ;
• de mise en relations et d’échanges entre les parents d’enfants et de personnes à besoins éducatifs particuliers et les professionnels politiques, sociaux et de la santé ;
• de formations et d’informations des pratiques auprès des enfants et des personnes à besoins éducatifs particuliers ;
• d’informations et de soutiens en faveur des enfants et des personnes à besoins éducatifs particuliers, auprès du grand public ou des autorités concernées.